American Educational Research Association網站介紹

1.About AERA
美國教育研究協會（AERE），成立於1916年，關注的是改善教育過程中，鼓勵學術與教育調查和評鑑，並促進傳播和實際應用的研究成果。
AERA是最重要的國際專業組織，其主要目標促進教育研究和實際應用。其超過2.5萬成員是教育工作者，校長，相關研究的主管，聯邦的測試或評鑑的工作人員，州和地方機構人員，顧問，評鑑人員，研究生和行為科學家。在廣泛的學科代表的成員包括教育，心理學，統計學，社會學，歷史學，經濟學，哲學，人類學和政治學。
Organizational Structure
AERA是由立法和政策所組成，由理事會所管理，是由當選的委員和主席，當選主席，前任主席，12個部們的副主席，執行委員會的主席和研究生會議的主席。
2.Meetings and Events
會議和活動：2010年年度會議的訊息、2009年年會之照片
3.Membership會員身份會員提供的個人在教育領域內的研究，獲得的最新發展和頂尖的研究人員。 注意到這些教育問題，並讓它們在公共政策的辯論。新成員加入誰在十月-十二月將支付正常會費，所涉期間從1月1日和12月31日的下一年。 在這段時間內將收到的免費教育研究者期刊。
4. Divisions
相關部門：
政府，組織和領導者
支持教育領導的類型與考試的來源，包括行政人員和其他內外學校，影響領導的教育機構。
課程研究
促進理論與研究課程 ， 以及研究成果的使用和課程的實踐。
學習與教學
促進正式和非正式場合及不同年齡或各階段的學習和教學的研究
測量和研究方法
側重於教育測量，心理和評估;定量方法和統計理論 ， 適用於教育研究，並在質量和評價方法適用於教育研究。
諮詢與人類發展
鼓勵整個生命週期人類行為的研究，發展和相互作用，並在學校中運用這些心理和教育的過程來研究。
歷史與史學
探索史學的歷史和廣泛的教育 ， 從國家，國際，和比較的觀點，並提供歷史條件下形成的教育政策。
社會環境教育
研究促進教育進程之間的關係和社會，政治和經濟環境中發生和發展跨學科研究。
研究，評估和學校評鑑
增強了我們的學校 ， 專注於應用研究，項目評估，評估和問責制。
職業教育
進行科學探索解決教育實踐的學科專業（如建築，工程，衛生專業，法律，教育），從高等教育的水平 ， 透過過終身學習和評估。
後中等教育
作為一個國際論壇為決策者，教師，研究生及其他研究人員 ， 以促進和推動研究，政策和實踐在各個領域的高等教育。
教學與教師訓練
側重於教學研究和教師發展和通過專業的教育職前訓練。
教育政策與政治
促進資料有系統的分析，研究，評估和辯論的教育政策，包括政治，經濟，法律和財政問題。